党课是宣传党的路线、方针、政策的重要载体,是我们党在长期实践中创造的一种最基本、最常用、最有效的教育形式。学好党课对于加强党员的党性修养、筑牢立身之本、强化实践锻炼具有强大的助推作用。因此,广大党员干部要端正心态,以“学者”姿态积极学、深入学、实践学,让党课成为助力个人成长的“必修课”。

　　讲党课是对党员进行经常性教育的基本形式,是落实“三会一课”制度的重要内容,是强化党员党性观念和基本素质的经常性措施。面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务,关键在党、关键在人。要讲好党课,不仅要创新模式,让每一个党员都能在听得懂、感兴趣、能融入、有收获,以走心的课程,让党员真正地入心,才能建设一支高素质专业化的干部队伍。讲好党课,不仅要破解台上与台下的学归学、做归做,也要克服党员干部的学做“两张皮”,不仅能让每一堂课都更有成色,也需要党员干部转变观念,要意识到党课对自身成长的重要意义,增强学习的自觉性,从“要我学”向“我要学”转变,才能在学习上,有更多的获得感,增强干事创业的底气和信心。

　　主动转变身份,当好党课教育中的“学者”。讲党课,党员干部是“学生”,更是“学者”,不仅能用心倾听每一堂课,更需要转变身份,要成为主动学习、主动反思、主动进步的“学者”,才能让党员干部主动把自己摆进去、把工作摆进去、把责任摆进去,增强学习的自觉性。讲党课,就要让党员干部不仅“听”,更要“讲”,增强他们的压力感、紧迫感、危机感,在参与党课的过程中,能够主动参与,增强与台上的互动,让他们不仅能汲取知识的养分,更能经过自己的思维加工,实现知识的转化、内化,在思想认识上有新的升华,更好地用党的创新思想指导实践、推动工作。

　　主动转变方式,激发党课教育学习“兴趣”。兴趣是最好的老师。讲党课,要善于讲党员干部感兴趣的内容,营造良好的课堂氛围,不断提升党课的效果。找准党员干部的兴趣点,关键在转变方式,坚持需求导向、问题导向,运用供给侧结构性改革,从党员干部的实际需要出发,主动到党员干部的身边去做好调查研究,不仅理清需求清单,坚持党员干部需要什么就讲什么,方能让党员干部愿意听、喜欢听,不仅能巩固他们的知识,拓展他们的眼界,更能够打通他们成长路上的“堵点”,提升本领能力,担负起历史赋予的时代重任。

　　主动转变考核,提升党课教育领悟“实效”。讲党课,切记“一讲而过”,要讲出效果,讲出实效,关键在做好党课学习的考核,动态掌握党员干部的学习情况。一方面,要针对每一次的党课内容进行考核,不仅能让党员干部全身心地投入其中,更能够及时掌握党员干部存在的各种问题,有针对性引导,确保每次学习“不拖帐”;另一方面,要发挥制度优势,科学制定干部考核计划,不仅能让党员干部保持良好的学习习惯,不断丰富自己的知识积累更能够让他们常学常新,方能更好地推动工作的落实。(肖波)